tag:blogger.com,1999:blog-40616987984927721902024-03-21T21:58:10.934-07:00notitascarmitahttp://www.blogger.com/profile/03646822060353600446noreply@blogger.comBlogger5125tag:blogger.com,1999:blog-4061698798492772190.post-50739059686085235222011-03-05T15:33:00.000-08:002011-03-05T15:33:56.568-08:00LA TRILOGIA EDUCATIVAEn la <span style="color: blue;">tarea educativa</span> es de vital importancia la participación de la Institución Educativa (docentes, directivos), las Niñas/Niños y los Padres de Familia. Si uno d estos actores falla, el desarrollo integral no tendría los progresos que de acuerdo a sus estadíos de desarrollo deben tener los niños.<br />
<br />
Es así que el <span style="color: blue;">compromiso de cada uno de los actores debe ser vital</span>. <br />
<br />
Estas acciones se cumplen cuando los involucrados en la educación tienen como objetivo el <strong><span style="color: red;">DESARROLLO INTEGRAL</span></strong> de los educandos y este desarrollo se puede lograr siempre y cuando exista: <br />
<ul><li>Constante preparación y actualización de conocimientos, tanto de los docentes como de los padres.</li>
<li>Planificación de la actividad educativa, considerando la situación social de desarrollo de los niños.</li>
<li>Vigilancia y orientación de los padres en el desarrollo de tareas ( no hacerles por los niños).</li>
<li>Comunicación constante entre la Institución Educativa y los Padres de Familia.</li>
<li>Motivación intrinseca y extrinseca hacia los niños ( padres y maestros)</li>
</ul>Dentro de estas acciones es necesario trabjar como <span style="color: blue;">eje tranversal</span> y <span style="color: blue;">como estrategia metodológica</span> con el <span style="color: blue;"><em><strong><span style="color: red;">afecto</span></strong>.</em> <span style="color: black;">Pue si utilizamos este valor en toda nuestra práctica educativa, de seguro, nuestro trabajo tendrá mejor incidencia en el desarrollo integral de la niña y el niño.</span></span><br />
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Entonces, para conseguir resultados postivos en la educación de nuestras niñas y niños se requiere la participación activida y propositiva de los tres actores. Docentes, Padres de Familia y Niños, utilizando como estrategia metodológica el amor.carmitahttp://www.blogger.com/profile/03646822060353600446noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4061698798492772190.post-33567966773162270982011-03-05T13:52:00.000-08:002011-03-05T13:52:14.431-08:00El Amanecer de Rosita AlvarezCarrera de Cultura FísicaQue hermoso es observar el amanecer, las aves trinan las mariposas revoletean, las personas se inician a sus labores, en fin que bello es el amanecer.<br />
Es el momento en el que el ser humano se predispone a pensar intelectualmente, motivado por la brisa del viento el aroma de las flores silvestres que nos motivan a continuar con nuestra inspiracion y así poder llegar al infinito.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyjel7xWr_7voOfj1MEIG5vP4MV_rvptBkaC_H6GokTTXc0mv851Rxs6UfO62qnN4h15Bb9YZbs7lHxtXd-viYpw5RhBUIU6y-LypleIxYn4CkfsUmA8a2Z1O5CPVJf6vbvBtbm-6v4wc/s1600/AMANECER2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyjel7xWr_7voOfj1MEIG5vP4MV_rvptBkaC_H6GokTTXc0mv851Rxs6UfO62qnN4h15Bb9YZbs7lHxtXd-viYpw5RhBUIU6y-LypleIxYn4CkfsUmA8a2Z1O5CPVJf6vbvBtbm-6v4wc/s320/AMANECER2.jpg" width="320" /></a></div>carmitahttp://www.blogger.com/profile/03646822060353600446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4061698798492772190.post-87828264501077661282011-02-28T16:10:00.000-08:002011-03-05T14:02:17.906-08:00Educaciòn InfantilLa Educación Infantil considera al niño como un ser con características especiales, propias, en un estadio particular de desarrollo (o siguiendo a Piaget dos estadios: el sensoriomotor primero y el preoperacional después), y que han de conocerse. Así lo ponen en valor como un ser unitario biológica, psíquica y socialmente, diferente e irrepetible, que está en veloz y continuo desarrollo, que dentro de su desarrollo construye de manera activa y que es sexuado. Todo ello contrasta con las consideraciones tradicionales que se hacían del niño pequeño. Para explicar este desarrollo infantil se apoya en dos teorías <a class="new" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Constructivismo_%28pedagog%C3%ADa%29&action=edit&redlink=1" title="Constructivismo (pedagogía) (aún no redactado)">constructivistas</a> del desarrollo que se consideran complementarias en la actualidad las teorías genético-cognitivas de Piaget<sup class="reference" id="cite_ref-8"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_infantil_en_Espa%C3%B1a#cite_note-8"><span class="corchete-llamada"></span><span class="corchete-llamada"></span></a></sup>las genético-dialécticas de Vygotsky.<sup class="reference" id="cite_ref-9"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_infantil_en_Espa%C3%B1a#cite_note-9"><span class="corchete-llamada"></span></a></sup> Es decir, el niño construye y se desarrolla gracias a:<br />
<ul><li>La actividad o las actividades autoestructurantes (según Piaget), mediante las cuales incide en sus propias estructuras internas o esquemas de acción.</li>
<li>La interacción con el medio sociocultural de manera activa. Es lo que Vygotsky denomina paso del nivel intersicológico al intrasicológico.</li>
</ul>Estas teorías psicopedagógicas que sustentan los postulados de la Educación Infantil también resaltan la importancia de:<br />
<ul><li>El desarrollo socioafectivo. Sobre todo del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Apego" style="color: black;">apego</a>, el desarrollo socio-moral, la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Autonom%C3%ADa">autonomía</a> y la individualización.</li>
<li>El <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Psicomotricidad" title="Psicomotricidad">desarrollo psicomotor</a> del niño.</li>
<li>El desarrollo del lenguaje verbal y no verbal.</li>
</ul>Propósitos:<br />
<ul><li>Ser persona y sujeto social.</li>
<li>Saber respetar y valorar el orden constitucional y la vida democrática.</li>
<li>Saber respetar los derechos humanos y conservar el medio ambiente.</li>
<li>Saber razonar y actuar normalmente.</li>
</ul>Estos contenidos están orientados a los alumnos para que construyan activamente las capacidades intelectuales para operar sobre símbolos, ideas, imágenes, representaciones, conceptos y otras abstracciones que constituyan en el campo del saber y del saber razonar. También se ha tenido en cuenta el saber hacer, es decir aquellas capacidades que apoyándose en conocimientos intelectuales y valorativos se despliegan en habilidades comunicativas, tecnológicas y organizacionales. Y como base de todo ello los contenidos que promueven el desarrollo de los valores y actitudes, lo que podemos denominar «el saber del ser».<br />
De esta manera el saber, saber razonar, saber ser, organizan la propuesta de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales para el desarrollo de las capacidades personales y sociales que la escuela debe promover para permitir a los jóvenes participar como miembros plenos de una sociedad que, junto con ellos, recupera y mejora la calidad de vida de todos sus miembros.<br />
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Por lo que las docentes de educaciòn infantil son personas que deben estar formadas con una amplia gama de conocimientos relacionados con el desarrollo integral dela niña y niño.carmitahttp://www.blogger.com/profile/03646822060353600446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4061698798492772190.post-69697235114144612022011-02-28T16:01:00.001-08:002011-03-05T14:06:53.677-08:00Educaciòn infantilcarmitahttp://www.blogger.com/profile/03646822060353600446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4061698798492772190.post-36598408726998414112011-02-25T15:44:00.000-08:002011-02-25T15:44:02.987-08:00Los niños son la màs hermosa creaciòn de DiosSi miero a mi alrededor, soy feliz cuando veo niñas y niños jugando, llorando, construyendo, lo que me hace reflexionar, que serìa del mundo sin su existencia. Por lo que su existencia es la màs sabia de las creaciones.<br />
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Los niños son el presente y el futuro, son los constructores de las màs sabias enseñanzas, son la inocencia y la puereza, que felices somos cuando los vemos traspazar los diferentes periodos de desarrollo, cuando empiezan con sus primeras palaras, sus primeras travesuras. Ellos son los que me hacen sentir viva y completa.carmitahttp://www.blogger.com/profile/03646822060353600446noreply@blogger.com0